A 2022/23. tanévben is indult a Fabrika szakkör, melyre a 3.-4. osztályos tanulók jelentkezhettek. Többen már „törzs tagok”, mert már 3. éve vesznek részt a szakkör munkájában.

A szakkörön változatos anyagfelhasználással sokféle munkadarabot fabrikálunk.

Dolgozunk papírral, melyből érdekes, mozgó, mozgatható játékokat varázsolunk; szalvétatechnikát használunk díszítésre kavicsra, fára, parafára ; gyöngyöt fűzünk karkötőnek, állat- és virágformákat alkotva vagy gyöngyfát készítve; A fakanál vagy ujjbáb is elkészülhet…

A Fabrika szakkör első „türelempróbája” a gyöngyfűzés, melynek jutalma a kis állatfigura (egér vagy hód), amely elkészül.

A szakkört Szekeres Zsuzsa vezeti.

A szakkör célja az elsősegély iránt érdeklődő és azt elsajátítani szándékozó diákok felkarolása. A célok közt nem csupán az elsősegélynyújtás elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítása szerepel, hanem élettani, egészségvédelmi és számtalan egyéb területtel kapcsolatos kérdések is. Kapcsolat a helyi mentőszervezetekkel, egészségtudatos magatartás kialakítása, felelősségteljes gondolkodásmód, érzékenység embertársaink iránt, holisztikus szemlélet, szociális képességek fejlesztése, internet használat stb.

Fontos cél, hogy a diákok elsajátítsák az elsősegélynyújtás alapjait, ha szükség van, tudjanak a bajba jutott sérülteknek segíteni. Korunkban a közlekedés rohamos fejlődésével, a háztartási gépek és a vegyszerek használatának növekedésével a baleseti veszély is fokozódik. Egyre több embert érhet sérülés a közutakon és otthon a lakásban. Mindannyiunk kötelessége, hogy a bajbajutottakon segítsünk, elsősegélyt nyújtsunk. A tanulók játékos formában ismerhetik meg az elsősegélynyújtás elméleti és gyakorlati részeit. Az elsősegélynyújtás célja, hogy megakadályozzuk a sérült állapotának rosszabbodását a sérülés bekövetkezése és a szaksegítség megérkezése közötti időben. A bajba jutott embereknek nyújtott segítség a legfontosabb emberi cselekedet. A szakkör a leggyakrabban előforduló esetek felismeréséhez és ellátásához kíván megfelelő elméleti és gyakorlati ismereteket biztosítani.

Az elméleti ismeretek elsajátításához Hornyák István: Elsősegélynyújtás mindenkinek (Magyar Vöröskereszt 2009) című könyvét használjuk. Az elméleti ismeretek elsajátítását követően, gyakorlati feladatokon keresztül tudják a tanulók az ismereteiket elmélyíteni. Különböző szituációkon keresztül gyakorolják az elsősegélynyújtást: a stressz leküzdését, a biztonságos baleseti helyszín megteremtését, a sérült panaszainak, sérüléseinek felismerését, a biztonságos elsősegélynyújtást, a mentőhívást.

A 2022-2023-as tanévben is iskolai keretek között készülhetnek 8. évfolyamon a nemzetiségi osztály végzősei az alap- és középfokú nyelvvizsgára.

A szókincsbővítésen, az írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztésén túl az olvasott és hallott szövegek megértését is gyakorolhatják azok, akik élnek ezen ingyenes lehetőséggel.

Diákjaink 2023. márciusában helyben, költségmentesen vehetnek részt DSD-nyelvvizsgán. Sikeres teljesítés esetén német nyelvterületen is elismert, B1 szintű nyelvtudásukat igazolhatják.

A korábbi évekhez hasonlóan a tanév végén vesznek részt tanulóink B2 (középfokú) nyelvvizsgán.

Bízunk benne, hogy az előző tanévhez hasonlóan eredményes évet zárhatunk, hisz tavaly a DSD-vizsgán 96%-os (24 főből 23) volt a sikeresség, míg a BME középfokú vizsgán 100%-os (12 fő).

A 8. évfolyamosok számára szeptembertől egészen a januári középiskolai feltételi eljárásig felkészítő foglalkozást szervezünk magyarból és matematikából.

A foglalkozást hetente egy alkalommal tartjuk, az osztály órarendjéhez igazodva. Az előkészítő foglalkozások célja az, hogy a korábbi évek tananyagának átismétlésén kívül megismertesse a tanulókkal a felvételi feladatsor szerkezetét, vizsgázási tippeket adjon. Tapasztalatunk szerint minél többször van lehetőségük a tanulóknak egy-egy teljes feladatsort megírni úgy, hogy közben figyelnek a megadott időintervallumra is, annál nagyobb rutinnal vágnak bele a feladatmegoldásba a vizsgán, és így az eredményeik is jobbak.

 Magyar irodalom és magyar nyelv tantárgyakból az alábbiakra helyezzük a legnagyobb hangsúlyt:

• hangképzés, hangtörvények,
• kommunikáció,
• szófajok,
• mondattan,
• szövegértés,
• versértelmezés,
• szövegalkotás (külön figyelve a szerkezet és tartalom összhangjára; külalakra).

 Matematika tantárgyból az alábbiakra helyezzük a legnagyobb hangsúlyt:

• műveletek racionális számokkal, százalékszámítás,
• mértékátváltás,
• kombinatorika,
• statisztika, diagramok értelmezése,
• háromszög és négyszög belső szögei,
• testek felszíne, térfogata,
• szöveges feladatok,
• egyenlet megoldás.

 A fentieken kívül bármilyen, út közben felmerülő hiányosságot, tévedést igyekszünk pótolni, javítani.